Arbeitstechnik

Geh-Lernt

6. Februar 20236. Februar 2023von Unterrichts-iDHinterlasse einen Kommentar

Die Entwicklungspsychologie weist einen starken Zusammenhang zwischen der motorischen und der kognitiven Entwicklung nach. Wer die Welt erkunden und erfahren kann, geht mit ihr eine Beziehung ein.

Dass dies nicht nur für die frühe Entwicklung gilt, zeigen verschiedene Studien und Empfehlungen:

Das (Schweizerische) Bundesamt für Gesundheit empfiehlt mindestens eine Stunde Sport (Bewegung) pro Tag.

Kinder, welche zu Fuss zur Schule kommen, können sich gemäss amerikanischen Studien wesentlich besser konzentrieren als solche, die zur Schule gefahren werden.

Von Sokrates über Beethoven bis Steve Jobs waren viele kluge Köpfe bekannt dafür, ihre Inspiration im Spazieren und im Gehen zu finden.

Sich gehend mit jemandem auszutauschen hat einen grossen Effekt auf die Kreativität, auf das Verarbeiten und auf das nachhaltige Lernen.

Statt also am Ende der Lektion sitzend Ergebnisse oder Lösungen zu vergleichen, können Schülerinnen und Schüler gemeinsam auf einem Spaziergang (ums Schulhaus) ihre Erfahrungen austauschen – man kann ja nachher immer noch im traditionellen Stil korrigieren, wenn es notwendig erscheint; oder aber die Erkenntnisse in einem Lerntagebuch festhalten.

Arbeitstechnik

Der vielfältige Nutzen von guten Zielen

27. Januar 2023von Unterrichts-iDHinterlasse einen Kommentar

Ziele sind viel mehr als das, woran man am Schluss den Erfolg messen kann.

Gute Ziele wirken nicht erst am Schluss. Gute Ziele wirken schon auf dem Weg dorthin. Sie tragen wesentlich dazu bei, dass sie überhaupt erreicht werden.

Ziele informieren – sie klären gegen innen (und wenn notwendig auch gegen aussen) die Absichten.

Ziele kontrollieren – durch den SOLL / IST-Vergleich messen und kontrollieren Ziele am Ende die eingesetzten Ressourcen

Ziele legitimieren – sie erklären, warum gewisse Ressourcen gebraucht und gewisse Handlungen unternommen werden.

Ziele motivieren – sie sind sinnstiftend und führen jederzeit vor Augen, warum sich der Einsatz lohnt.

Ziele helfen zu entscheiden – mit Blick auf das Ziel sind Entscheidungen leichter zu fällen, indem beurteilt wird, ob sie zielführend sind.

Ziele koordinieren – sie richten die Ressourcen und Kompetenzen in der Zusammenarbeit mit anderen auf denselben Punkt aus.

Arbeitstechnik

Ziele als Entscheidungshilfe (Prioritäten setzen)

2. Januar 20232. Januar 2023von Unterrichts-iDHinterlasse einen Kommentar

Ziele helfen beim Entscheiden – insbesondere dann, wenn viele Aufgaben und Anforderungen zu erfüllen sind.

Die Eisenhower-Matrix, benannt nach dem früheren US-Präsidenten Dwight D. Eisenhower (1890 – 1969), zeigt, wie Aufgaben priorisiert und den persönlichen Zielen entsprechend erledigt (oder nicht erledigt) werden können. Die Matrix unterscheidet zwischen…

wichtigen und unwichtigen Aufgaben.
dringenden und weniger dringenden Aufgaben.

Wichtige und dringende Arbeiten sollen sofort selbst (oder mit fachkundiger Unterstützung) erledigt werden.

Wichtige aber weniger dringende Aufgaben sollen terminiert werden und ein festes Zeitfenster im Terminkalender erhalten.

Nach persönlichem Ermessen unwichtigere aber dringende Aufgaben kann man delegieren. Dies gilt auch für Aufgaben, für welche jemand anders aus dem Team mehr Fähigkeiten hat.

Unwichtige und nicht-dringende Aufgaben kann man hingegen in den Müll werfen.

Ersteres braucht Entschlossenheit und Disziplin, Letzteres meistens den Mut, es nicht allen recht machen zu wollen. Beides trägt wesentlich zu einem erfolgreichen aber auch zu einem gesunden Lern- und Lebensweg bei.